【寫作動機】        【給小三兒的話】        【往來書札隨選】

感性的【一】  感性的【二】  知性的【一】  知性的【二】   雜性的

【節錄自給小三兒的第九封信】

小三兒:

風紀!!挖嗚。妳知道嗎?按照中一中的傳統呢,我們一般會選那種蹺課量最大的同學來擔任此一重要職務;就好比學藝股長等於留級生代表一樣。不知道北一的傳統????嘿嘿

怨婦?天哪,虧妳想的出這種形容詞。還不是為了要讓妳有成就感一點,讓妳能夠“有點給他小小的偷偷高興一下”,用心那麼良苦,居然被當成怨婦。人家起碼也是“怨男”,或是“怨,但是有點帥,男”、 “怨,但是才華洋溢,男”之類的。

今天心情不太佳,因該說極為不佳。晚上接到我老爹的電話,他說:「…………」。說來話長,禮拜六再解釋給妳聽。放心,不是家庭革命,我們是優良模範家庭,父慈子孝,兄友弟恭,老鼠、蟑螂、螞蟻敦親睦鄰、相親相愛。(一般而言,對於這些跟我們同居的生物,我們都會企圖用大愛來感化牠們、拍拍牠們的肩膀希望牠們持真常善【基本上,是用“拖鞋”來拍】)

關於妳的詩和我的詩名,我想就禮拜六再說好了,我想要親耳聽妳唸這首詩,好嗎?如果妳真的想投稿,直接就拿給評審的老師吧,我想老師們的立場因該是鼓勵學生創作、看到妳那麼想投稿,因該是很高興的。寫的好不好並不重要,重要的事引起學生對創作的興趣,那才是老師的責任。如果他拒絕妳的投稿,等於否定了一個學生對文學創作的衝勁,厄煞了一顆文學種子,北一的老師不會那麼遜吧。

又好晚了,今天新竹的月色很漂亮,潺潺的月流在窗外這麼盪啊盪著。妳的窗口看的到月亮嗎?熄了燈,我向月亮祈禱,希望妳有個好夢。

小摩