一、 討論第一個作業的寫法：
1. 依老師對格式的規定，這份作業大概要寫2500字以上。因此，內容一定不是將Heilbronerb與Friedman夫婦之間的差異比較出來就可以。而是要有自己的論證。所謂論證，就是提出自己論點加以證明，使之得以成立。其實，課程進度已經進行到第五週，各位同學應該大約察覺老師目前進行的主要方向，提供自由主義經濟學派的經濟模型、對經濟的看法為何、經濟秩序應該如何維持，與社會上實際的經濟運作情形之間的差異。
2. 我建議，覺得這份作業很難寫的同學可以盡量回想你日常生活中所發生的交易行為，像是你是不是有買蛋糕請你的室友，而你的室友也會三不五時拿水果與你分享，或你家偶爾會有種水果種菜的親戚拿來的農作物，類似這種明顯不利自己（應該要拿錢來交易而非"私相授受"）的行為，Friedman會怎麼看、非洲酋長又會覺得如何。
3. 不要停留在第二週的講義，閱讀進度應該繼續進行，比方下週（第六週）的The political Economy of Gender，是一篇將各種流派對工作市場上所呈現出來的性別區隔所提供的解釋，將各派的論點，解釋，以及政策上的建議整理得非常有條理而清楚的一篇文章，閱讀這篇的感覺非常有趣，而如果老師上課講得還是抓不住概要，建議先閱讀這篇。總之，雖然老師提的問題主要是針對第二週的講義，但其他週的講義還是可以提供很好的靈感及可引用的材料。
4. 在引用別人寫的文章時，記得一定要寫清楚所引為誰。
二、 閱讀的困難：
1. 同學反應：
1) 閱讀時，只能抓住片段的句子，無法成章。
2) 社會學的文章落落長，且感覺上非常缺乏條理，常常是好幾個page才下一個標題。
3) 希望英文閱讀份量減少，增加中文閱讀材料。雖然知道這是一門很豐富的課，但畢竟還有自己系上的主科要準備，沒有辦法撥足夠時間給這門課。
2. 我的建議：
1) 閱讀的過程真的很辛苦，但沒有速成的方法，需要時間來培養實力。盡量嘗試用文法的方式來抓句子，也許會比較容易。
2) 不要等到閱讀完全部才做回想的工作，應該是念完一段就回想，念完一頁就回想一頁，如果發現邏輯上沒有貫通，就再回到前面。
3) 事情多半是很複雜的，沒有辦法簡單講完。
三、 謝國雄老師的純勞動，在第一章的部份社會學學術名詞比較多，會嚇跑各位，而且各位多半沒有讀過Marx，稍微講幾個Marx學說中的重點：
1. 使用價值、交換價值
2. 貨幣、以物易物、等價交換、以貨幣易物
3. 普羅化、資本主義的生產過程中一個明顯的趨勢即是：人與生產工具分離。
4. 剝削
5. 勞動者總是想"偷懶"、資本家總是想從勞動者身上搾取最多的勞動力。
工廠中的生產關係，要如何維持？資本家雖然有解雇勞工的權力，但一天到晚訓練新近勞工也是很花時間及成本的方式，而勞工要換職業也是有某總程度上的困難。